IES Pedro de Valdivia

Día 4 de septiembre: entrega lotes a becarios de 1º de E.S.O.

Días 5 y 6 septiembre: recogida de libros de becarios con materias pendientes para septiembre.

Día 7 de septiembre: entrega lotes a becarios de 3º de E.S.O.

Día 10 de septiembre: entrega lotes a becarios de 2º y 4º de E.S.O.

El centro permanecerá cerrado durante los días 25 y 26 de Julio por fiesta local.

Disculpen las molestias.

Los alumnos de 1º de bachillerato cierran el año con el ya tradicional viaje a Italia, que combina cultura y ocio convirtiéndolo en una de las actividades más esperadas y mejor valoradas. En esta ocasión, han estado al frente de la actividad Rosa Mª Gallego (Profesora de Latín), Isabel Barquero (dpto. de Orientación), Nieves García (Educadora Social) y Antonio Martínez (Ordenanza).
La primera parada es Barcelona, donde se visita Montjuic, la Sagrada Familia, el Barrio Gótico, la Catedral y las Ramblas. Desde allí en emprende la travesía en barco hasta Civitavecchia con traslado a Roma. Tres intensos días en Roma para conocer la Fontana de Trevi, la Plaza Navona, el Coliseo, la Plaza de Campidoglio, Santa María la Mayor, San Pietro in Vincoli, Plaza de España, el Panteón, los Museos Vaticano y la Basílica de San Pedro.
La siguiente ciudad es Florencia (el Duomo, Plaza de la República, Palacio Vechio, Ponte Vechio…) y la subida al mirador Piassale Michelangelo.
Después Venecia y Siena, disfrutando de un recorrido por sus calles y principales lugares turísticos.
Sin duda un interesante viaje del que aquí tenemos algunas pinceladas.

Fotografías realizadas por Antonio Martínez

Barcelona

Roma

Roma

Roma

Vaticano

Vaticano

Florencia

Venezia

Siena

Siena

LibrosXCurso

Se abre el proceso de admisión y matriculación para cursar ciclos de Formación Profesional Básica (ORDEN de 28 de junio de 2018 publicada en el DOE nº 128 el 3 de julio de 2018. http://doe.gobex.es/pdfs/doe/2018/1280o/18050306.pdf)

Calendario de solicitudes:

• del 4 al 13 de julio: periodo de presentación de solicitudes (anexo I)
• 20 de julio: listas provisionales de datos de solicitantes admitidos y excluidos
• del 20 al 23 de julio: presentación de reclamaciones
• 25 de julio: listas definitivas de datos
• 30 de julio: adjudicación provisional
• 30 y 31 de julio: Reclamaciones a la adjudicación provisional
• 3 de septiembre: adjudicación definitiva
• del 5 al 10 de septiembre: periodo de matriculación

Requisitos de los candidatos:

• Tener cumplidos 15 años (o cumplirlos en 2018) y tener menos de 18.
• Haber cursado 3ºESO o, excepcionalmente, haber cursado 2ºESO.
• Disponer del consejo orientador que acredita haber recibido la propuesta del equipo docente para incorporarse a F.P.B. y del documento de consentimiento de padres, madres o tutores legales.

La oferta formativa está publicada en:

https://www.educarex.es/pub/cont/com/0019/documentos/admision/18_19/OFERTA_Actual_por_Localidades_primero_FPB.pdf

Sara Muñoz, María Espinosa y Jesús Tello, que acaban de terminar el 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil, han realizado sus tres meses de prácticas en Cerdeña. Este es su testimonio:

“Sin duda una de las mejores experiencias que se pueden vivir es la de irse de Erasmus. Sirve para aprender, para experimentar, para disfrutar. A muchos les cambia la vida y nosotros no hemos sido una excepción.

Llegamos un poco desorientados, aunque teníamos el respaldo de nuestra familia, de nuestros amigos, de nuestros profesores… pero sobre todo teníamos muchas ganas de comenzar una nueva etapa y fue lo que nos impulsó a seguir adelante.

Poco a poco nos fuimos adaptando gracias al apoyo que hemos recibido en el centro infantil donde hemos realizado las prácticas. Nos acogieron desde el primer día hasta el último y nos trataron como si fuéramos uno más de ellos.

También hemos tenido tiempo para disfrutar nosotros. Hemos conocido la ciudad y algunas de alrededores, las playas, la gente… y ¿qué decir de la gente? Son muy hospitalarios, simpáticos y divertidos.

Irse de Erasmus es una oportunidad que no hay que dejar escapar y, si alguna vez se os presenta la ocasión, os aconsejamos que no dudéis en aprovecharla porque no os vais a arrepentir”.

La sede de la EBAU extraordinaria para los alumnos del I.E.S. Pedro de Valdivia será el I.E.S. Jose Manzano de Don Benito.

Calendario y horario.

La admisión de solicitudes se realizará, en periodo único (tanto los alumnos que han aprobado en junio como los pendientes para septiembre), del 29 de junio al 5 de julio.

Sólo podrán presentarse de forma on-line en el programa Rayuela desde la dirección https://rayuela.educarex.es

Mas información en: https://www.educarex.es/fp/admision-grado-medio-superior.html

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo organiza todos los años, en colaboración con el Ministerio de Educación y  Formación Profesional, el Aula de Verano Ortega y Gasset en el Palacio de la Magdalena de Santander. En la carta del Secretario General contiene información sobre la convocatoria de ayudas para participar en este programa destinado a estudiantes excelentes que han terminado el Bachillerato o el ciclo superior de FP en el presente curso y desean ingresar en la Universidad.

Enlace a la web de la convocatoria: Becas Aula de Verano Ortega y Gasset

En este vídeo grabado en el Aula del verano pasado da una idea del programa.

Durante este curso, el IES Pedro de Valdivia se ha incorporado a la “Red de huertos escolares ecológicos”, promovido por la Consejería de Educación a través de la plataforma RUREX.

Al programa se han sumado varios profesores de ESO y de Ciclos Formativos con sus grupos de alumnos. Todos ellos han recibido asesoramiento previo por parte de técnicos de la Junta. Es un proyecto que nace este año con la intención de mantenerse en el tiempo y lograr, entre otros, los siguientes objetivos:

-Concienciar a los alumnos sobre la importancia de la agricultura ecológica como actividad que promueve la salud alimentaria y contribuye a conseguir que se establezcan relaciones más justas y cercanas entre productores y consumidores.

– Fomentar las reservas de biodiversidad cultivando variedades propias, el uso de técnicas de cultivo y tratamientos fitosanitarios sostenibles, la cultura gastronómica de nuestra zona y la soberanía alimentaria.

-Utilizar las experiencias de planificación y trabajos en el huerto como fuente de aplicación teórica y práctica de competencias claves desde las diferentes áreas del curriculum.

La respuesta de los alumnos participantes ha sido muy positiva y el grado de implicación, alto. El trabajo en equipo entre los diferentes grupos y la interacción con los profesores siempre es un beneficio que redunda en la mejora de la convivencia.

En el próximo curso se continuará con la formación de los profesores y se realizarán, además de las tareas propias del huerto, actividades gastronómicas y de reparto de los productos obtenidos entre los alumnos participantes.

Guadalupe Santos Lambea nos cuenta su experiencia en Columbus (Ohio) donde ha estado durante este curso estudiando gracias a una de las becas de la fundación Amancio Ortega.

Mi experiencia en EEUU.

Debo reconocer que me encanta viajar, conocer diferentes formas de vida y diferentes maneras de entender las cosas, y si la vida te da la oportunidad de pasar un año escolar en un país como Estados Unidos  empiezas a ser consciente de que uno de tus sueños comienza a convertirse en realidad.
Mi aventura se inicia un caluroso 15 de agosto en el que, tras despedirme de mi familia y algunos de mis amigos, partí rumbo a Madrid para coger dos vuelos, el primero hasta Chicago y después de Chicago a Columbus.  En la maleta ilusiones, muchos buenos  deseos  y un buen consejo: “No todo es fácil y las situaciones más adversas se convertirán a la vuelta en tus mejores recuerdos”.
Mi destino estaba en Ohio, un estado en el centro del país cuya capital es Columbus de la que yo vivía apenas a 15 millas. Los primeros días los dediqué a conocer el entorno, tuve mi fiesta de bienvenida de la comunidad y conocí mi instituto, el Watkins Memorial High School, sobre el que giraría prácticamente toda mi estancia, como la de los jóvenes de allí. Si bien por mi edad debía cursar el nivel 11 (Junior), que es el equivalente a primero de Bachillerato en España, en el centro  me ofrecieron  la posibilidad de matricularme en el grado 12 (senior) para, así,  poder culminar mi curso con una graduación en toda regla. En el centro estábamos cuatro estudiantes internacionales y yo era la única española.
Mi experiencia en el High School ha sido estupenda, me he sentido querida, integrada y en definitiva he formado parte de él.

Viví maravillosos bailes y ceremonias, como la “Home Coming” o la “Prom”. Recuerdo las grandes fiestas que organizábamos en la grada del estadio los viernes viendo jugar al equipo de fútbol (“football” no “soccer”) del centro,  o los encuentros de Marching Bands e incluso  participé  en la  “powderpuff”  (evento en el que por un día las chicas son las que juegan al fútbol y los chicos hacen de “cheerleaders” enfrentándose las juniors a las seniors). Y como me gusta practicar deporte y allí lo hacen como actividad extraescolar, hice “Cross Country” en otoño,  “Track & Field” en primavera y tuve la suerte de poder practicar natación en invierno, mi deporte favorito.

He formado parte del equipo de natación del centro, el Watkins Swimming, con el que conseguimos  quedar campeones del Condado de Licking  tanto los chicos como las chicas, por primera vez en su historia, e incluso hicimos record del Instituto en relevos por lo que mi nombre figura en el tablón del Centro.

Mi “banner” personal de las competiciones

La prensa local se hizo eco de mi participación en el equipo

Como anécdota debo decir que incluso participé en la campaña de un alumno  que optaba a la “presidencia” (equivalente a representante o delegado de alumnos) o que como estudiante internacional tuve que realizar una presentación a mis compañeros para que supieran cual era mi lugar de origen y, claro, si eres española y de Villanueva de la Serena qué mejor que llevar una tortilla de patatas para degustación y deleite  del público asistente. Todo un éxito.
Conocí la vida de los Amish visitando un poblado y cómo se vive la Fe desde la perspectiva de la Iglesia Baptista de “Jersey Church” con sus conciertos, convivencias e interpretaciones de la Biblia. También viajé  a California con cuarenta chicos de diferentes nacionalidades afianzando grandes lazos de amistad. Aquellos días en Santa Mónica, Los Ángeles, Hollywood -con los estudios Universal- y San Francisco fueron inolvidables ha sido el viaje más increíble que he realizado en mi vida, hasta el momento.

En el “Golden Gate”.

El tiempo pasó tan deprisa que cuando me quise dar cuenta llegó el día de la Graduación.  Fue una ceremonia preciosa que culminó, cómo no,  con el lanzamiento hacia arriba del birrete.
De Estados Unidos me traigo grandes amigos, una “sister”  alemana y  grandes experiencias. Tengo la sensación de que  parte de mi corazón se ha quedado allí y algún día me encantaría volver.

El ‘día de mi graduación’

Para acabar quiero agradecer a la Fundación Amancio Ortega la oportunidad que me brindó al concederme una beca para mi estancia en Estados Unidos y a todos los que lo hicieron posible”.

Guadalupe Santos Lambea