Son alumnos de 3º de ESO del Pedro de Valdivia de Villanueva que combaten hasta un secuestro para contagiarnos la emoción de la radio en directo.
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Lectura dramatizada I
La sección “lectura dramatizada” es otra forma de acercar los textos literarios a los oyentes. En esta primera emisión ofrecemos el poema “Quiero” y el cuento de Jorge Bucay, titulado “La ciudad de los pozos”.
Voces del Pedro
La Radio educativa del I.E.S. Pedro de Valdivia
Desde hace años, un grupo de profesores veíamos la necesidad de abrir una emisora de radio en el centro. Por fin este año, y animándonos con la convocatoria de RadioEdu, hemos decidido comenzar.
Apostamos por trabajar de forma conjunta en una radio en directo semanal, realizado por alumnos prioritariamente del primer ciclo de la ESO y que tenga mucha relación con el entorno (que sea escuchada dentro del centro a través de megafonía y fuera de éste) y en programas radiofónicos que sirvan como recurso didáctico al resto de profesores de las distintas áreas para ir generando una cultura de radio (se puede grabar un programa y colgarlo en la página web del centro o en youtube). Desde ambas líneas trabajaremos todas las competencias básicas, la competencia lingüística (elaboración de guiones, expresión oral, debates…), la digital (aprendizaje de las TIC, mesa de mezclas, manejo de todo lo relacionado con la producción), la competencia matemática y la basada en ciencia y tecnología (tenemos que tratar objetivamente la información), aprender a aprender (van desarrollando y dando forma a un trabajo que se concreta en un guión), sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (eligen temas, los analizan críticamente) y conciencia y expresiones culturales.
Pretendemos facilitar la interacción y trabajo en equipo del alumnado de distintos cursos, potenciando la diversidad, la cohesión grupal y la autoestima. Partimos de dos ideas fundamentales: la necesidad de empoderar al alumnado para que pueda analizar y mejorar su entorno y la convicción de que todos tenemos algo que decir (de ahí el nombre de “Voces del Pedro”) por un lado, y por otro de hacer partícipe gradualmente a toda la comunidad educativa.